Fundacja Warszawski Instytut Bankowości (Fundacja WIB) przygotowała materiały do nauczania zagadnień finansowych w ramach zadania finansowanego ze środków Funduszu Edukacji Finansowej, którego dysponentem jest Minister Finansów i Gospodarki. W związku z tym Fundacja WIB przygotowała artykuły zapowiadające pojawienie się w/w materiałów do wykorzystania na różnych przedmiotach w szkołach podstawowych.
WYWIADÓWKA
Wywiadówka to czas, kiedy spotykają się jednocześnie jedne z najważniejszych osób w życiu dziecka – wychowawcy oraz rodzice (bądź opiekunowie). To właśnie oni mają realny wpływ na to, w jakich wartościach zostanie wychowane młode pokolenie i jakie postawy będą dla niego ważne w dalszych etapach życia. W dużej mierze to od nich zależy, jak młody człowiek poradzi sobie w dorosłym życiu, jakie decyzje będzie podejmował i czy będzie potrafił odpowiedzialnie kształtować swoją przyszłość.
Dlatego warto wykorzystać to spotkanie nie tylko do omówienia bieżących spraw wychowawczych, ale także do poruszenia tematów dotyczących edukacji ekonomicznej i finansowej. Są to zagadnienia, które coraz częściej uznaje się za nieodłączny element życia każdego z nas – również uczniów. Warto, aby wychowawca i rodzic mogli wspólnie zastanowić się, jak w ciekawy i przystępny sposób wprowadzać dzieci w świat finansów, a także jak być spójnym głosem w przekazywaniu im właściwych postaw wobec pieniędzy. Wspólne działania mogą doprowadzić do tego, że młodzi ludzie nauczą się odpowiedzialnie zarządzać swoimi środkami i podejmować mądre decyzje finansowe.
Przygotowane materiały edukacyjne, które składają się prezentacji multimedialnej i ciekawego, gotowego już scenariusza, mają na celu wspomóc i podpowiedzieć rodzicom jak zachęcić dzieci do rozmów o ekonomii i finansach w codziennych sytuacjach. Podczas wywiadówki można poszukać wspólnego języka między wychowawcą a rodzicem – tak, aby obie strony wypracowały skuteczne sposoby zachęcania młodego pokolenia do odpowiedzialności ekonomicznej i świadomego podejścia do pieniędzy.
W materiałach znalazły się między innymi tematy dotyczące kieszonkowego – czy jest potrzebne? Czy warto je dawać? Czego może nauczyć regularny dochód w postaci kieszonkowego?
Ciekawym zagadnieniem może być także świadome podejmowanie decyzji finansowych: jak radzić sobie z pokusami, jak planować wydatki, jak oszczędzać na konkretne cele. Podjęcie takich rozmów podczas wywiadówki może stać się początkiem dobrej współpracy między szkołą a domem – współpracy, której celem będzie nie tylko edukacja, ale i kształtowanie postaw odpowiedzialności, samodzielności oraz szacunku do pracy i pieniądza.
Nie można też zapominać o roli nauczyciela jako przewodnika i inspiratora. To właśnie on może wskazać rodzicom praktyczne metody uczenia dzieci wartości pieniądza, a jednocześnie zachęcić do wspólnego działania.
Wywiadówka może być więc prawdziwą przestrzenią do dialogu, wymiany doświadczeń i wzajemnego uczenia się. Bo gdy rodzic i nauczyciel współpracują, zyskuje na tym przede wszystkim dziecko – a to przecież najważniejszy cel wspólnego wychowania.
MATERIAŁY EDUKACYJNE
Materiały edukacyjne o których mowa, przygotowane są w ramach zadania finansowanego ze środków Funduszu Edukacji Finansowej, którego dysponentem jest Minister Finansów i Gospodarki. Zadanie realizowane jest przez Fundację Warszawski Instytut Bankowości. Materiały powstały w ramach współpracy WIB z kilkudziesięcioma autorami, którzy reprezentują m.in. stowarzyszenia nauczycieli, ośrodki doskonalenia nauczycieli oraz uczelnie w całego kraju.
Zestaw materiałów składa się z kilkudziesięciu scenariuszy i prezentacji multimedialnych do poszczególnych przedmiotów, tj. matematyka, język polski, język angielski, doradztwo zawodowe, historia, wiedza o społeczeństwie, geografia oraz lekcja godziny wychowawczej i wywiadówka. Zestaw obejmuje również: książkę dla uczniów, przewodnik dla dyrektora szkoły oraz Rady Rodziców, poradnik dla nauczycieli, słownik podstawowych pojęć finansowych, grę planszową oraz scenariusze gier terenowych i studiów przypadku.
Materiały te obecnie są w trakcie pilotażu, po którym zostaną wysłane w formie drukowanej do każdej szkoły podstawowej w Polsce.